学校简介

神龙小学——现代化管理的文化校园

     从1997年至今,建校已十八年的神龙小学,办学规模达40个教学班,学校配套设施齐全,文化氛围浓郁,充满勃勃生机。在校学生1800多人,教职员工97人,本科及以上学历教师达89%,小学高级职称以上的教师达56%,拥有包括全国优秀教师、湖北省特级教师、武汉市百优班主任、武汉市学科带头人等在内的骨干教师26人。
    在“适性教育”核心价值观的引领下,神小人秉承“尊重生命  主动发展”的校训方针,逐步形成了“适切而为、适性而教、适兴而学”的教育体系。
    三年前我校以开放的姿态,向全社会展现了科学开放、纵深发展的适性教育品牌之路,获得了与会两百余名专家、学者、名校校长的高度赞誉;《神小品牌建设启示录》被国家教育行政学院列入建设案例,全国推广。还有远至青海、吉林、陕西、广东、香港,近至省内、市内、区内等多地教育界人士及两百余所学校师生陆续到校参访交流,一时间好评如潮。
    建校以来,学校先后荣获“全国语言文字规范化示范学校”、“全国写字教育实验学校”、“全国科普创新示范学校”、“全国红旗大队”、“湖北省家长示范学校”、“湖北省平安校园”、“湖北省依法治校示范校”、“武汉市首批素质教育特色学校”、“武汉市综合办学水平示范学校”等称号,荣居武汉市优质学校行列。

一、  适性环境

学校现有占地面积22000平方米,建筑面积15094平方米,宽敞明亮操场跑道在四季如春的绿化景观下相映成趣。现代化教学设施设备一应俱全。现有三栋教学楼:“绿雅楼”为一至三年级、“菁华楼”为四至六年级学生的常规教室,数字化网络实现了“班班通”,60寸多功能触摸式数控一体机展现着课外延展知识。“橙实楼”拥有首层食堂、二层科技、三层美术、四层音乐的20多个专业教室。同层每间教室的风格各异,又与楼道整体完美结合,尤其有彩虹唱台的合唱室、原木风格的版画室、古典雅静的书法室、时尚多彩的演播室、3D模拟和光感汽车结合的汽车体验室和自主录制、无线播放的教学录播室更具特色。现代信息技术和实践体验空间相结合的学习环境,为每一个学生的个性化发展提供了优越的条件。

二、适性管理

学校的管理创新又富有个性。我们创立教育协商机制,形成“管理即教育”的开放管理新格局。学校倡导开放的大教育观,在“班级——年级——校级”三级家长委员会有效开展工作的基础上,成立了教育协商委员会。以“共同的孩子”为核心,以“沟通、协商、提高”为原则,构建学校、家庭、社区、企业“四位一体”的教育共同体。不仅有效参与学校的管理和监督,更是为学生成长争取了物质、经费、人力、智力等支持,实现了在教育共同体中的多方共赢。

我们还建立“五大中心”管理模式,以课程管理、学生成长、教师发展、信息资源、行政服务的具名及分工的改革,实现“管理即服务”,从体制上将学校管理纳入了教育现代化中“人”的发展轨道。

三、适性德育

学校以“七彩评价”和“七彩活动”的有机结合促进学生成长,打造“适性德育”体系。

1.“七彩活动”体系

以“多元提升”的学生成长为原点,围绕培养目标中的“五个力”,用活动方式呈现,让学生素质全面发展。以“多维时空”的四类活动为载体,在班级、年级、校级、社团活动中,呈现出序列性,让所有学生得到发展。以“会员积分”的评价体系为桥梁,吸收了“渗透了游戏的学习(Game—Based  Learning)”的最新理念,让学生更有参与积极性。以“全员参与”的五大管理为支柱,通过学生自主管理、班级管理、学校团队管理、家长委员会管理、教育协商委员会管理,形成教育合力。

2.ADD”评价体系

AAbility能力,即培养目标中的五大能力的评价指标;DDare to be承担,即如何培养民族责任感的基本指标,最后一个DDevelop发展,即衡量不同学生发展的指标。

这个评价体系共分三大类四级指标、139个子项,评价内容涵盖了学生学校、家庭、社会生活的各个方面,涉及课堂学习、公益服务、团队合作、沟通能力、成长规划、兴趣特长等51项分类。

评价方式采取学生自评、互评、小组评和教师、家长、社会评价相结合,以会员积分方式,设置了一星会员直到终身会员的七个层次,最终达到学生主动发展,实现“加法式”成长。

四、适性课程

“人生而多元”,为满足多方位的成长需求,学校给提供了“七彩课程套餐”。

课程是学校教育的重要载体和核心竞争力。构建特色的课程文化,是适性教育文化的有力依托。于是我们围绕办学理念和培养目标,构建了神龙小学七彩课程体系。它包括追求个性解放、提升教育质量的国家课程和彰显个性特色、提升学生素养的校本课程的两大板块。其中校本课程又包括学校特色课程、学生个性课程和社团活动课程。以“校本化整合国家基础课程、序列化开发学校特色课程、多元化打造学生个性课程、适度化延展社团活动课程”的行动策略建构学校“七彩课程”体系。

国家课程改革重在打造“低负高效”的主干课程和“校本化”的学科课程。语文“泛读易写”,数学“思维游戏”,英语“整合互动”,美术“文化润泽”等鲜活的创造,致力快乐减负。

特色课程包含《汽车文化》《外教口语》、《数学思维》、《经典诵读》7门必修课程。

学生个性课程是由学生自主选择并评价,打破班级和年级界限,实施“走班制”,涉及了艺体、科技、人文、实践等四大类共计24门个性化选修课程。

社团活动课程是以教师、家长、社会人士的特长及资源为拓展点,开设涉及生活百科、异域文化等7类课程,实行以家长、企业专业人员为主、学校教师为辅的“双师双周授课制”。

五、适性研修

学校以“教师培养终身化”理念为牵引,实现“问题即课题,教学即研究,成长即成果”。学校利用“智慧教师讲坛”“师徒结对”、“名师工作室”“福利性培训”等方式,让每一个不同层面和特点的教师找到了属于自己的价值和人生的方向。

 神龙小学科学开放、纵深发展的适性教育品牌之路,获得了北京理工大学杨东平教授等两百余名专家、学者、品牌学校校长的高度赞誉。一时间,吉林、广东、香港、青海、陕西等近百所学校两千余师生先后到校参观考察,中央电视台、《中国教育报》、《长江日报》、《湖北教育》等多家媒体争相报道;学校被国家教育行政学院列入建设案例,全国推广。

 


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