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“适志两室” 适性为美
发布时间:2017-06-05   发布人:神龙小学   浏览次数:17856    【字体设置:
    5月26日,神龙小学“适志两室” ——“名师工作室”和“个性工作室”授牌仪式在报告厅隆重举行,全体教师共同检阅黄水中名师工作室阶段工作汇报、见证“适志两室”授牌、聆听校长寄语。自此,神小教师向“适志为师”的教师发展目标又迈出了坚实的一步。

适志为师 自由生长
    神龙小学总校长韩瑾在开发区学校教育内涵发展论坛上说到:谈到教师文化,我主张“为师”。为师的经历、时光的打磨都在历练我们的心性,豁达、温润、慈悲、高贵……逐渐达成“适志”,即舒适自得的人生状态。我们强调的是要有志愿、有志气、有志趣、有志学的“适志是无营”的高尚、超然的心境修炼和文化塑造。在“适性教育”理念引领下,我们积极探索“适志为师 自由生长”的教育人才培养模式,以期达成“身心健美 个性灵动”的师生发展目标。


“适志两室” 引领发展
     神龙小学有这样一批教师:他们,师德高尚,专业拔萃;他们,独具个性,创造教育……为了充分发挥这些教师的示范、引领和辐射作用,激发具有教育“个性”的骨干教师的自主性和创造力,学校积极搭建“适性平台”,打造“适志两室”。神龙小学“适志两室”第一阶段工作以四个“名师工作室”和四个“个性工作室”的成立顺利启程。


     武汉市英语学科带头人韩瑾校长身先士卒,成立“e+E韩瑾工作室”,雁阵引领英语教师们用互联网e+方式探索English学习的乐趣。个性达人杨毅老师成立“朷师傅工作室”,主打自由开放式课堂,开展生活、艺术等多方位课程,让孩子们适趣玩味生活。还有袁际红副校长的“源澜班主任工作室”,旨在让工作室成为名师班主任的摇篮;江彬老师的“文迹心坊”,将开展沙盘辅导与语文习作完美结合的活动,帮助孩子健康发展……八位教师将自己的教育主张和教育个性融于工作室建设,以期完美自己,成就师生。


适性为美 美美与共
     活动最后,韩瑾校长寄语:“适志两室” 工作是学校发展战略的重要举措,是“适性教育”理念的又一完美诠释。我们坚信:有了这样的“适性平台”,青年教师能在今后的工作与历练中一步步迈向优秀教师、骨干教师的队伍,成为名师。我们希望:名师们坚持不断学习和提升,面对大数据时代做到与时俱进!让我们一起用思想碰撞产生智慧的火花;用经验交流产生源头活水,大家各美其美,共同弹奏出“适性为美”的华美乐章。

     撑一支“适性”的长篙,正向青草更青处漫溯,终会满载一船星辉。

 


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