详细信息
武汉经济技术开发区神龙小学教职工思想政治工作材料
发布时间:2011-05-18   发布人:   浏览次数:26158    【字体设置:
 

武汉经济技术开发区神龙小学教职工思想政治工作材料         

学校担负着为国家培养合格的建设者和接班人的重要任务,加强和改进教职工思想政治工作,是全面贯彻党的路线、方针、政策,培养德才兼备、符合社会主义现代化建设要求的高质量合格人才的需要。神龙小学从1997年创校至今的的短短13年,学校迅速发展。现在学校占地33亩,有36个教学班,学生1535人,在编教师 68人。学校始终坚持“绽放七彩童年,奠基缤纷人生”的办学理念。我校教职工队伍团结协作、文明向上、严谨治学、求实创新、个性彰显,学校素质教育成果明显,社会效应良好。近三年,学校先后被评为“武汉市普通中小学办学水平示范学校”、“湖北省写字先进学校”、“武汉市首批素质教育特色学校”、“全国写字教育试验学校”、“全国语言文字规范化示范学校”、“武汉市依法治校示范学校”、“武汉市园林学校”。

神龙小学校在思想政治工作方面,主要是通过增强“五种意识”,来不断加强和改进学校的思想政治工作,为学校的发展与稳定提供了坚强的思想保证和强大的精神动力。

一、增强服务意识,加强党支部对思想政治工作的领导。

思想政治工作是一切工作的生命线。我校的思想政治工作,由党支部书记具体负责,工会、政教处、少先队及年级组等密切配合,党支部重点抓好教职工的思想政治工作。无论是在素质特色学校创建中,还是在学校品牌建设中,学校党支部始终将教职工的思想政治工作与学校的改革与发展结合,选取思想政治工作的契合点,让思想政治工作更好地为学校的发展服务。

首先通过各种形式,让每一位教职工明确学校办学理念,认识到素质教育和品牌建设在学校发展中的战略地位,提升教师的服务意识。全体教职工结合学校的愿景,制定了年级组团队远景和个人愿景,并在办公室文化栏内公示,让学校的办学思想成为全体教职工行动的指向和坐标。

其次要使全体教职员工具备服务意识,学校领导班子必须注重提高自身业务素质和管理水平,具有以身作则、依法办事,创先争优、开拓进取的改革精神。神龙小学校注重“专家型”干部的培养。书记和校长都是区十大名师。学校的领导干部,上至书记、校长下至各个部门的中层干部带头上课,并且参与各教研组活动,和教师一样承担研讨课,完成相关的教研任务。学校实施“扁平化”管理,不仅有校务值日岗,还有被老师们戏称为“一日校长”的教师值日岗;学校不仅有教学校长、教导主任、教研组长推门听课,还有每天的值日教师进行随堂查课。在新的学校管理理念下,人人都是校长。

再次,学校党支部为深入细致地掌握全体教职工的思想动态,每学期进行一次专题研究思想政治工作的调研或分层次召开教师座谈会,了解教师们的心声,以具体行动帮助教职工解决学习、工作、生活方面的实际困难,为学校的发展、教师的发展创造良好的环境,努力营造一种宽松和谐的人际氛围。不论是教职工本人还是父母儿女的婚丧嫁娶、生病住院等,工会都是第一个出现在慰问现场的;重视教师健康保障,设立健康奖,定期健康检查,购买安康保险,并从不要求和鼓励教师带病上班;注重办公室文化,干净整洁,不说不利于团结的话,尤其让教师的书法绘画作品上墙,上学校台历,构建人文意境;重视人文关怀,教师生日时,那一束鲜花、一声生日祝福、一张生日留影,让教师对学校充满了归属感;充分发挥多层次奖励、民主评价的作用,让教师充分体验实现自身价值的快乐……

二、增强团队意识,提升教职工队伍形象。

“没有完美的个人,只有完美的团队”。学校党支部注重教师团队建设。学校现有29名党员,占全体教师的三分之一,我们在党员教师中深入开展创先争优活动,要求教师做到的,党员首先做到。一个党员就是学校工作的一面旗帜,党员同志成了学校各项工作的实干者和促进者:老党员田文娟、王汉生老师,临近退休年龄,仍然战斗在教学第一线,用自己的行动谱写了一曲动人的歌;中年党员黄水中、李红、夏红,在学校教育教学中发挥着中流砥柱的作用;青年教师田梅、涂同强、熊子贝认真学习,不断提高业务素质,是青年教师学习的楷模。无论在义务鲜血活动、为灾区募捐、在各学校类大型迎检活动中,课程改革最前沿,都能看见广大党员教师谱写着一曲曲感人的篇章。20107月学校党支部被评为“开发区教育系统先进党支部”。

学校每年以创建市、区优秀学科备课组和合区教育系统教书育人示范岗为契机,增强教师团队的凝聚力和战斗力。提倡同伴互助,积极开展互帮互学,资源共享,充分发挥教研组、备课组、年级组的作用,进行研究和培训,整个校园形成了浓郁的学习研究氛围。近两年学校英语、音乐备课组获得武汉市先进备课组,有6个备课组获得区优秀备课组称号,有2个年级被评为区“教书育人”示范岗。针对个别组教师出现思想问题、工作方法问题影响教育教学效果,学校分管校长参加各组的反思会。今年10月份,学校先后组织了体育组、音乐组、四年级组的反思会。分管领导请组内教师查找自己工作指导不到位的地方,同伴之间互相帮助、分析,分管领导与教师交心谈心。每次反思会上的真诚交流,都是对教职工的一次深刻精神洗礼。通过反思会,使广大教师真正树立起了比思想讲风格,比协作讲团结,比贡献讲成绩,比工作讲奉献的良好风尚。短短一个月,学校捷报频传:体育组指导学生参加区中小学田径运动会取得团体总分第三名的历史性突破;音乐组指导教师、学生合唱团参加“武汉市首届校园合唱节比赛”均获一等奖,学生合唱团获得总分第二的优异成绩。

三、增强创新意识,提高思想政治工作水平。

新形势下,思想政治工作需要适应时代的新变化,在内容、方法、手段、机制等方面有所创新,有所发展。只有这样,才能真正做到加强和改进思想政治工作。学校成立了教师读书社团,要求教师博览群书,让读书成为一种习惯。学校每年为每个教师订阅一份教育杂志、购买一本专业书,管理人员(包括班主任)另配一本管类图书,各办公室和教室均设有图书角,学校通过学习型学校的创建来推动各项工作的发展。我们倡导教师在书籍中寻找真谛,寻找教育热情的新动力。教师们在苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》中体会传统美誉,在新时代《给教师的一百条新建议》中体会大胆创新,在《多元智能教育》中明晰了尊重学生差异,也要注重《细节决定成败》,知道了《你在为谁工作》,了解了《教育——为了人的幸福》,在《守望教育》的过程中体会《教育的理想与信念》、《教育的真情与智慧》等,通过请江汉大学法学教授讲授法律知识,让老师们学会用法律的武器维护自身的权益;通过湖北大学肖作钧的讲座,老师们进一步明确了专业发展与幸福感的关系……

做青年教师的思想政治工作,我们注意形式的创新。在团员中定期开展读书交流会,在会上交流心得,而且以读书交流会为契机,开展“什么是执行力”的大讨论,让青年教师进一步明确了工作目标;每年召开一次政治学习报告会和师德演讲比赛。对于一些发生在青年教师身上教学组织管理能力差,有“违规”现象行为,学校在做思想工作时,没有采取一味的批评的态度,而是召开青年教师的案例分析诊断会,对 “如何对问题学生进行有效的教育”、“我的课堂我做主”、“当课堂上出现特殊情况时,我该怎么做”这样的问题,在青年教师中展讨论,帮助他们找出问题产生的原因,并邀请有经验的教师现场把脉,配出良方。由于这种思想教育的形式灵活多样、及时,不仅能快速解决问题,而且易于被青年教师接受,每次的案例诊断会上,青年教师都表现出极大参与热情。

学校在进行教职工思想政治教育中,注重手段的创新,让老师们有话可说,有地方说。充分利用现代化的信息技术平台,我们在校园局域网内专门开辟了“有话想说”专栏,这里是老师们给学校出“金点子”的地方,这里是老师们说心里话的地方,这里是老师给学校给各部门提建议的地方;我们在学校网站上开通了神龙热线,这里是学校领导对老师们提出的好的建议和意见进行回复的地方。在“神龙一家亲”QQ群我们经常听到韩瑾校长对老师们亲切的话语“老师们最近假多课乱,请一定注意劳逸结合”张岩书记对老师们生活上的关心“今晨黎亚琴老师喜添六斤八两儿子,祝宝宝健康快乐!”,点点滴滴,无不让老师们体会到神龙小学大家庭的温暖!

四、增强课改意识,提高教育教学质量。

为了全面提升学校教育教学质量,探索教学改革,追求“学校有特色,教师有专长,学生有特长”的目标,依据学校实际情况和学科不同性质,学校教科处提出创建高效课堂的构想,目前基本形成了 “生态语文课堂”、“生活数学课堂”、“创意综合学科课堂”为特色的三大特色教学模式。学校还建立了三级教学管理网络,层层负责,保证了学校教学工作的方向性和原则性,全体教师团结务实、努力进取,圆满完成了各项教学指标。学校行政部门,尤其是教导处的师资安排、排课换课、教研教辅,分管领导甚至校长严格把关,先与教师个人沟通再校务会集体决策,保证公平公正;教师备战比赛时相关部门和人员坚持“团体竞赛”原则,即将此作为学校的挑战和荣誉,提供周到的服务,有时甚至是由校长、书记亲自掰课送赛等。

学校注重教师队伍的专业成长。始终坚持先培训后上岗原则,通过多种途径加强教师培训工作。学校实施全员分层培训计划,对不同阶段、不同年级、不同水平的教师提出切合实际的培训要求,采取不同措施,给任务、压担子、增效益。学校将外出学习与校本培训相结合,走出去,请进来,使教师开阔了眼界,活跃了思维,提高了综合素质。每学期我们请专家、特级、市学科带头人来校指导教师上课,近三年,学校组织百余人教师到外地学习、交流、考察,仅今年年下半年,学校有21人次参加全国各学科优质课的观摩学习。每年暑假全校百分之三十的教师集中参加各级各类的培训。学校先后获得“湖北省教师跟岗培训基地”、“武汉市教师交流先进学校”称号。为增强青年教师的课改意识,学校不仅为他们提供形式多样的培训活动菜单,而且在青年教师中开展师徒结对共成长工程,基本功大赛、送教交流、开展多媒体辅助教学展示等活动,给青年教师搭设展示各种教学技能的舞台。学校党支部指导工会每年举行一届青年教师课堂教学竞赛,一大批青年教师脱颖而出。我青年教师夏满、程桂芬、夏妮娜、夏妍、韩敏、黄冠等多位教师在武汉市优质课竞赛中获得一等奖,年轻的黎亚琴老师参加武汉市教师基本功比赛,取得了一等奖第一名的好成绩!

五、增强文化育人意识,促进两个“环境“的发展。

校园文化具有良好的培养、陶冶和整合功能,是思想政治工作的有效途径。园文化对师生员工的发展起到潜移默化的熏陶作用。我校坚持文化建设与培养目标相融合,与教师的教育事业需要相融合,坚持“亮化、绿化、美化、净化”的标准,促使学校的物质文化环境和精神文化环境和谐发展,开展了班级文化建设和办公室文化建设的评比活动,努力将思想政治工作渗透到丰富多彩的校园文化建设的各项活动之中,营造健康向上、文明高雅的校园文化环境。在校园形成讲普通话、写规范字的良好风气;注重高雅文化的引领;积极开展各种寓教于乐群众文化生活:在神龙小学,你看不到老师打麻将的身影,你能看到每天下班后参加“月光活动一小时”的毽球迷们在享受运动的乐趣;在神龙小学,你听不到对工作的不满和唠叨,你能听到美术金颖老师弹出的动听的乐曲,黄水中老师古诗文朗诵中的激情澎湃;在神龙小学,你能感受到教师社团——羽毛球社团比赛中的剑拔弩张,合唱团训练中的欢声笑语。丰富多彩的群众性文体活动,为师生员工的和谐发展营造舒适优美的校园环境和宽松、和谐、健康向上的文化氛围。

为了关注教师的精神家园,提升教师的文化判断力,学校长期坚持组织教师参与大型主题活动,力图以内涵丰富的文化活动,来净化教师的心灵,坚守教育的一方净土。通过 “教师沙龙,建立教师活动中心,为教师搭建了一方思想碰撞的舞台,走进教职工的内心世界开展工作。课间休息,教师们走进“憩息园”,喝杯咖啡、品口茶,翻翻书,在舒适的沙发上坐坐,彼此谈谈教育热点问题,探讨教育教学中的点滴得失,倾诉工作、生活的烦恼,教师的心态得到了调整,在和谐的气氛中,多了一份理解、信任,老师们逐渐从倦怠中走出,以”淡定“的心态面对各项工作。

在思想政治工作中,不需要列出多少理论大纲,不需要说出多少豪言壮语,注重细节的魅力,坚持日益完善,不断提升学校的文化底蕴,真正为构建和谐健康发展的校园而努力奋斗。相信我们在服务、团队意识引领下,在课改意识、文化的促使下,在不断地创新意识的推动下,神龙小学的各项工作工作将会向着更高的目标不断迈进!

 

 


版权所有 © 2011-2012    武汉经济技术开发区神龙小学     
地址:武汉市经济技术开发区       电话:027-67680764        学校邮箱:bjysfx@gmail.com
网站管理   鄂ICP备15000043号